1.4中高本协同培养

1.4 中高本协同培养

一级指标

1.扩容(20 分)

二级指标

1.4 中高本协同培养(2分)

自评分值

1分

观测点

1.4.1 中高职贯通培养 (1分)

依据说明:

 

1.4.1 中高职贯通培养进展顺利

2020年,根据《广东省教育厅 关于组织开展2020年高职院校招生培养改革申报工作的通知》的精神,学校积极落实中高职贯通(三二分段)培养人才试点改革,与东莞市宏达职业技术学校、深圳市深科技工学校2所学校,烹调工艺与营养、空中乘务、计算机网络技术等3个专业开展中高职衔接三二分段人才培养试点改革,试点人数174人,加大高职教育专业技能人才培养规模。 

佐证材料:

1.4.1.1 2020年中高职贯通招生培养改革试点情况报告

1.4.1.2 关于开展2020年职业院校中高职贯通培养三二分段试点工作的通知(粤教职函〔2020〕12号)